关于目标重要性的英文名言

编辑:网络 2020-09-12
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实施目标管理的重要性

加强管理、减员增效、控制成本、增加销售是大多数酒店提高业绩的办法。有没有一种管理系统能将这些办法整合起来,避免单一办法的弊端,全面提高酒店的业绩呢?

实施目标管理是一种整合管理系统,如能认真、有效地实施下去,不仅能提高酒店的业绩,而且会鼓舞员工士气,并逐渐在酒店内形成以业绩为导向的企业文化。

目标管理是一种全面提高业绩的管理体系,其理论依据在于:提高组织的业绩,组织中的人起着至关重要的作用。而人都是自我的,自我意识下的人对自我目标的关注胜过对组织目标的关心。因此,管理者的责任就是如何将组织的目标变成组织中每个人的目标,从而让每个人在实现了自我目标的同时,也完成了组织的整体目标。

实施目标管理首先要解决两个重要问题:一是目标的设定,二是目标管理的评估系统。

酒店的经营管理者都非常熟悉每年由业主或董事会下达的经营目标。全面目标管理中的目标设定应首先从酒店的使命和愿景的设定开始。酒店的使命要回答的问题是我们是谁?我们做什么?我们要做到什么程度?愿景是指酒店对未来的憧憬,希望达到的状态,它提出了酒店的发展方向。

使命和愿景确立了酒店的总体发展方向,明确了企业的核心价值。但要实现这样的宏伟目标,还必须在愿景的指引下,脚踏实地地制定出酒店的中长期发展战略。酒店的发展战略对其年度经营目标具有指导作用。离开了发展战略,而只在每一经营年度的基础上制定经营目标,必定是短视的,必将产生短期行为。

酒店年度经营目标的设定要遵循具体、量化、可达成、现实和有时间控制的SMART原则。有了明确清晰的经营目标,才会有详细的达成目标的措施和方案,同时为日后的目标实施评估提供依据。

目标的设定通常由酒店的高层管理者来完成,然而实现目标的具体方案和措施要通过

中基层管理者提出,并通过全员努力来完成。因此,可以说大的目标是由上而下传达,小的目标(方案和措施)是由下而上汇报。酒店在确立了自己的使命愿景、中长期发展战略和年度经营目标以后,应首先通过各种沟通渠道向全体员工传达。目标的沟通传达过程也是一次对全体员工的激励鼓舞过程。让全体员工了解酒店的各层次目标,并认同这些目标,有利于激发全体员工朝着相同的目标去努力,形成团队凝聚力。

目标管理中另一个必须解决的问题是目标实施的激励和评估系统。目标管理的激励制度与传统人事管理制度下的薪酬福利制度是完全不同的。传统人事管理下的薪酬福利制度主要依据员工的工龄、学位、职位等要素来确定。目标管理的激励制度更多地根据岗位的职责、岗位目标、部门目标及酒店整体经营目标的完成情况来确定薪酬。在目标管理制度下,每一位员工都清楚地知道酒店的年度经营目标、本部门的工作目标以及自己的岗位目标。同时员工清楚各层次目标的完成将怎样影响到切身的利益。每一个岗位、每一个部门如果都在目标体系的指引下完成了各自的目标任务,则酒店的经营目标完成,员工也按其对整体目标实现的贡献获得了相应的报酬。实际上,目标管理的良好实施是可以达到酒店员工双赢的结果的。

目标管理中对目标的设定、激励机制及目标实施过程的审核和检查即构成目标管理评估系统。目标管理评估系统首先要对目标的设立进行审核,包含两个方面的内容:目标本身及设立目标的过程。如年度经营目标是在什么基础上提出来的?年度经营目标是不是被目标执行层认同并得到其承诺。目标管理评估系统最重要的任务是对目标实施的检查和监督,它将决定目标管理是否能完全进行下去。其内容包括对已经完成的阶段性目标任务进行考核评估,并通过激励制度奖励完成好的部门和员工。由于酒店面对激烈的市场竞争和市场变化,目标管理的评估系统还应适时地根据市场情况,适时修正。

目标管理是系统管理、整合管理,它在提高酒店的整体业绩的同时,也必将提升所有管理人员的管理技能。是新世纪酒店管理中一种较理想的管理模式。

小学数学教学目标确立的重要性

小学数学一体化实验是把教学目标的制定、教学内容的组织、教学时间的分配、教学方法与手段的选择、教学效果的评价看作一个整体。在这个整体中教学目标的制定制约着教学设计的方向,对教学的步骤和方法具有制约的功能;教学目标为教学评价提供了依据,是进行科学测试,确定客观评价的基础,因此课堂教学过程中教学目标制定这一首要环节占有十分重要的地位。

在九年义务教育全日制小学数学教学大纲中,关于教学的目的明确规定在小学阶段必须进行的知识、智能、思想品德三方面的教学和教育,只有在每节课的教学目标中对这三方面都有明确、具体的要求,才能使《大纲》的精神得以贯彻、落实。教学目标必须是明确的:明确的教学目标才具有可测性。每个教学单元,每个教学课时应传授哪些知识,训练哪些技能,计算能力、空间观念以及初步逻辑思维能力得到哪些发展,结合教学内容应渗透哪些思想品德教育都应是清楚明白,一目了然的。教学目标必须是具体的:具体的教学目标才有可行性,每节课有哪些知识点,这些点在知识块中所处的地位和作用,如何由易到难逐步展现知识块的全貌,如何由浅入深使学生逐步理解并掌握知识的规律,这就使得每节课的教学目标具有独特性和层次性。教学目标必须是适当的,这是指教学标高的合理性。

教学目标大体可分为三类,每类有不同层次的达标要求。第一类,基础知识和基本技能。数学基础知识指的是数学中的概念、法则、性质、数量关系、解题方法等,在实验中我们把达标层次分为“知道”“理解”“掌握”“运用”;数学基本技能指的是数学中的读、写、算、绘图等活动,它的达标层次分为“会”“比较熟练”“熟练”。第二类,基本能力。小学阶段的数学能力主要指计算能力、空间观念、初步的逻辑思维能力。计算能力达标层次在基本技能中已有反映。空间观念的达标层次分为“直观认识”“认识”。初步的逻辑思维能力是指小学生在掌握数学知识的同时,初步学会思维的方法(分析、综合、比较、抽象、概括)和思维的形式(判断、推理),逐步学会有根据、有条理地思考问题。它的达标层次分为“初步学会”“会”。第三类,思想品德教育。在小学阶段思想品德教育的内容含有学习目的的教育;爱祖国、爱社会主义,爱科学的情感教育;辩证唯物主义观点的启蒙教育;培养良好的学习习惯和独立思考、克服困难的品质教育。思想品德教育不分达标的层次,只提出达标的要求,属于观念的达标要求是“渗透”;属于情感的达标要求是“培养”;属于学习习惯的达标要求是“养成”。

教学目标的设计要能表明教师可观察到的学生学习结果,要能表明学生行为结果的衡量条件与标准,这才能为教学评价提供可检验的依据。

由于教学目标是由教师制定的,它体现了教师的个人意志,因此在教学目标实施的过程中要将教学的目标转化为学生的学习目标,理想的教学目标应该是教授目标和学习目标的统一体。理想的教学目标还应具有一定的弹性,以能适应个别学生需要,体现因材施教原则。

“求职目标”是你的求职简历中自我推销有利论点。那么,应该怎么写呢?

一开头写出“求职目标”能立刻告诉潜在的雇主以下的信息:你正在寻找什么样的职位。人力资源部门的工作人员可能是第一个看到你简历的人,你的求职目标会告诉他们哪个部门应该阅读你得简历。

“求职目标”的描述会告诉别人你的简历内容都和申请的职位有关,这非常重要,因为简历是来推销你的,而不是你的人生历史

求职目标的措词:少说为佳,开头的求职目标要尽可能的精练。

一些简历有着各种各样的华丽的开头语,而求职目标却深藏在其中。比如:“具有挑战性的职位”、“有继续向前发展的余地”、“有机会发展”等等。把这些没用的话删掉,因为他们没有具体意思。

抓住重要的来写:工作职位的名称(在你知道怎么说的情况下),如“经理”或“销售代表”你想要从事的领域(如营销或偏重平面设计)。

打破常规:如果你要继续从事你有实际经验的职业,你可以把职业名称写在名字的下面,也就是简历的上端。这个方法比“求职目标”更有力。职业名称告诉别人“这就是我的职位”,而求职目标的意思是“这是我想做得职位”。如果你有足够的经验给自己一个职业名称,那会是一个更有力的介绍自己的方式。

你的职业生涯规划目标是指你希望达到的、与职业生涯相关的结果。在认真进行了自我识别与科学测评定位,做到了真正“知己”和通过对职业环境的仔细分析,全面“知彼”的前提下,确定自己发展的明确而清晰的职业生涯目标就变得十分重要了。生涯目标可以在你的职业规划中发挥以下三大作用,助你职业迈向成功。

一、确立职业目标使你的精力相对集中,达到“精诚所至,金石为开”的功效。

因为特定的目标能提供一个努力奋斗的目的,因此它能给你指出努力的重点或方向。一旦职业目标确定,接下来就要规划采取支持性的行动和态度。例如,你将自己的职业目标定为区域销售经理的销售代表,就可以围绕实现这一目标来规划自己的战略。如果没有明确的目标,将很难形成行动规划。没有人生目标或人生目标选择不正确,缺乏规划行动,将使人浑浑噩噩,一事无成

某报曾作过300条鲸鱼突然死亡的报道。这些鲸鱼在追逐沙丁鱼,不知不觉被困在一个海湾里。弗里德里克•布朗•哈里斯这样说:“这些小鱼把海上‘巨人’引向死亡,鲸鱼因为追逐小利而暴死,为了微不足道的目标而空耗了自己的巨大力量。”没有目标的人,就象报道中的那些鲸鱼,他们有巨大的力量与潜能,但他们把精力放在小事情上,而小事情使他们忘记了自己本应做什么。说得明白一点,要发挥潜力,你必须全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面。目标能助你集中精力。另外,当你不停地在自己有优势的方面努力时,这些优势会进一步发展。

有效的职业生涯规划需要切实可行的目标,以排除不必要的干扰,全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力的话,人们就很容易对现状或困难妥协,随波逐流。法国著名作家蒙田曾说:“灵魂若找不到确定目标,就会迷失。”

二、确立职业目标使你更积极、更乐观,鞭策你尽力而为,使你坚持不懈去完成任务。

一个人的最终目标,实际上源于他的人生原动力。人生原动力来自于内心,有了它就会激发职业生涯行动,它是人们肯定自身生命价值的自我表现形态。一项研究发现,那些设定了未来一两年内的具体目标的职业规划者,要比那些没有具体目标的人乐观得多。

1952年7月4日清晨,加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。一名妇女叫费罗伦丝•查德威克的34岁女人,在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上,涉水下到太平洋中,开始向加州海岸游过去。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。在此之前,她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。

那天早晨,海水冻得她身体发麻,雾很大,她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去,千千万万人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近了她,被人开枪吓跑。她仍然在游。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳,而是刺骨的水温。

15个钟头之后,她又累,又冻得发麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。

几十分钟之后——从她出发算起15个钟头零55分钟之后,人们把她拉上船。又过了几个钟头,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击,她不加思索地对记者说:“说实在的,我不是为自己找借口,如果当时我看见陆地,也许我能坚持下来。”

人们拉她上船的地点,离加州海岸只有半英里!后来她说,令她半途而费的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。

2个月之后,她成功地游过同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性,而且比男子的纪录还快了大约2个钟头。

这个真实的例子,说明一个人若看不到自己的目标,会有怎样的结果。查德威克虽然是个游泳好手,但也需要看见目标,才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。当你规划自己的职业成功时,千万别低估了制定可测目标的重要性。

你给自己定下目标之后,目标就在职业生涯中起两个方面的作用:它是你努力的依据,也是对你的鞭策。目标给了你一个看得着的射击靶。随着你努力实现这些目标,你就会有成就感,就会更积极、更乐观。职业规划专家,对为什么有些人要比其他人工作更为出色做过广泛的调研。这些研究发现,当人们制定的目标既具挑战性又具可实施性时,就能激励他们干得更好。

三、确立职业目标,可以帮助人们规划有用的战略以实现这一目标。

组织行为文献中最一致的研究成果之一就是,那些具有明确的、有挑战性目标的雇员,要比那些没有目标或对目标责任感不强的雇员表现得要好。进一步说,你越是忠于自己的目标,就越有可能制定、规划出具有广阔发展前景的职业生涯战略。

明确而适合的目标,是你职业生涯中的灯塔,将指引你走向成功。成功与不成功的人惟一差别就在于,成功的人可以无数次修改方法,但决不轻易放弃目标,与之相反,不成功的人总是修改目标,就是不改规划方案。

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